UN PROGRAMME PERTINENT
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Le français à NDS,
Vivre, échanger et apprendre
Un programme pertinent
Notre programme de français s’inscrit dans la mission éducative de notre école. Il favorise l’esprit de tolérance et de responsabilité, l’épanouissement personnel et le goût de l’apprentissage.
Ce programme, conçu et réalisé à partir des besoins identifiés de nos élèves, vise non seulement à développer la capacité à communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit, à accéder à un enseignement en français de certaines disciplines à haut niveau (lycée-université) mais aussi à s’approprier cette langue et cette culture en l’investissant.
Un curriculum rigoureux et une pédagogie cohérente
Notre curriculum couvre huit années puisqu’il s’étend de la première à la huitième, sans compter les 2 années de maternelle. Ses contenus d’enseignement sont répartis sur trois cycles:
le cycle 1 qui comprend la 1ère, la 2ème et la 3ème année,
le cycle 2 qui comprend la 4ème et la 5ème année,
le cycle 3 qui comprend la 6ème, la 7ème et 8ème année.
Cette répartition permet d’assurer une progression par étapes successives qui tient compte du développement des enfants.
Les orientations retenues pour son application pédagogique répondent à un souci d’ efficacité et de facilitation des apprentissages. Elles se manifestent dans une pédagogie de projets, un enseignement transdisciplinaire et le développement d’un pôle artistique en français, toutes choses qui permettent à l’ élève de donner sens à ses apprentissages, de les lier et de s’investir.
Des activités variées et motivantes
La grande variété des activités proposées dans les quatre domaines de la langue (compréhension et expression orale, compréhension et expression écrite) favorise la motivation des élèves ainsi que leur investissement dans la langue. Cette variété appelle à l’utilisation de supports divers: audios, visuels et autres (films documentaires, clips, cassettes enregistrées mais aussi..balles de toutes sortes et bâtons).
Pour mettre nos élèves en situation de communication authentique, des rencontres « francophones » sont favorisées, et en Turquie, et en France.
Des professeurs compétents et motivés
Tous nos enseignants de français sont des francophones natifs ou bilingues ayant suivi une formation universitaire et pédagogique. Ils ont été choisis pour leurs compétences linguistiques et pédagogiques ainsi que pour leur investissement dans leur métier. Ils sont engagés individuellement dans un processus de formation continue, qui les incite à améliorer leurs pratiques d’enseignement pour assurer à nos élèves un meilleur apprentissage.
