Özel İstanbul Notre Dame de Sion Fransız lisesi

Notre Dame de Sion

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18 Ağustos Cumartesi

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>ESPACE FRANCO­PHONE>FRANSIZCA ÖĞRETİMİ>UYGULANAN PROGRAM - UN PROGRAMME PERTINENT>

CYCLE 1 : 1ERE-2EME-3EME

18 Ekim 2012

L’acquisition de la langue de communication se fait en lien avec les thèmes adaptées à l’âge et à l’intérêt de l’enfant, en réponse à des besoins de compréhension et de communication (école, famille, animaux...).

Le travail phonologique, primordial dans ces premières années d’apprentissage, favorise une progression établie à partir des problèmes éventuels liés aux différences entre les 2 systèmes phonologiques des langues turque et française et des oppositions pertinentes. Le travail sur la langue proprement dit se fait à l’oral non seulement à travers des activités de reconnaissance et discrimination auditive mais aussi à travers des activités devant favoriser la construction d’une langue d’évocation.

Ces activités diverses en français (jeux corporels, chants, activités manuelles, activités mathématiques, psychomotricité...) doivent aussi permettre à tout enfant d’éprouver du plaisir dans l’ apprentissage du français et à s’investir dans cet apprentissage .

Dès les tout débuts de sa scolarité, l’enfant est familiarisé avec la langue de l’écrit. Divers albums, contes même dont les images sont montrées aux enfants, sont lus ou racontés en turc et en français aux enfants. L’apprentissage de la lecture proprement dit intervient au cours de la première année et se poursuit en 2ème année. En dehors des textes de la méthode, des petits albums continuent à être lus et mis à la disposition des élèves lors des activités en médiathèque.

En 2ème année, l’élève doit commencer à acquérir des automatismes en reconnaissance de mots réguliers. Des petits livres adaptés à son niveau doivent lui être proposés.

Au début de la 3ème année, l’élève doit maîtriser les règles de la combinatoire et déchiffrer des mots inconnus réguliers. L’élève doit s’essayer à la lecture de petits albums adaptés à son niveau et commencer la lecture continue en français.