CYCLE 2 : 4EME-5EME

Le niveau d’exigence en communication s ’ élève graduellement. L’élève apprend à tenir compte des situations de communication tant à l’oral qu’à l’écrit, en compréhension et en expression. Il est encouragé à construire son langage afin de communiquer de façon plus satisfaisante dans des échanges variés.

La compétence en langue écrite se construit par un travail graduel en lecture, orthographe ; écriture, grammaire/conjugaison, vocabulaire ; production d’écrits. En lecture, l’ élève doit passer de la lecture de petits albums adaptés à son niveau à la lecture continue et à la découverte de mots inconnus. Il lit différents types de texte adaptés à son niveau (narratif, poétique ou informatif ) et doit pouvoir y prélever des informations pertinentes. La grammaire est abordée prioritairement sous la forme de manipulations.

Un temps hebdomadaire est consacré à l’enseignement de la lecture et de la culture francophone, afin d’aider l’élève à maîtriser les notions nécessaires à une compréhension plus approfondie de la langue. Nous abordons des sujets d’actualité comme l’écologie et le développement durable afin d’encourager nos élèves à développer une sensibilité particulière sur ces points-là. Cela est aussi un moyen pour les préparer progressivement à la compréhension de sujets plus ardus et aux cours de sciences et mathématiques en français du cycle 3.